অটিজমযুক্ত শিশুদের জন্য 5 ধরণের আচরণ থেরাপি যা আপনার জানা দরকার

অটিজমের লক্ষণগুলি থেকে মুক্তি দিতে পারে এমন এক ধরণের থেরাপি হ'ল আচরণগত থেরাপি বা যাকে সাধারণত থেরাপি বলা হয় এবিএ (প্রয়োগ আচরণ বিশ্লেষণ)। অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের আচরণগত থেরাপির লক্ষ্য তাদের বিশেষ দক্ষতা অর্জন, যেমন পড়া এবং অন্যান্য ক্রিয়াকলাপ অর্জনে সহায়তা করা।

বিভিন্ন ধরণের থেরাপি রয়েছে এবিএ যাতে আপনি জানেন না। যাতে আপনি বিভ্রান্ত না হন, আসুন জেনে নেওয়া যাক এই অটিস্টিক শিশুর সামাজিক এবং একাডেমিক দক্ষতার উন্নতি করার বিভিন্ন ধরণের থেরাপি।

অটিজম আক্রান্ত শিশুদের জন্য আচরণগত থেরাপির প্রকারগুলি

পূর্বে ব্যাখ্যা হিসাবে, অটিস্টিক বাচ্চাদের আচরণগত থেরাপি প্রায়শই থেরাপি প্রোগ্রামগুলি ব্যবহার করে এবিএ .

অ্যাবিএ থেরাপি অটিজম আক্রান্তদের জন্য এক ধরণের থেরাপি যা পুরষ্কারের পদ্ধতিটি ব্যবহার করে এবং তাদেরকে নতুন দক্ষতা অর্জনের লক্ষ্যে লক্ষ্য করে।

এই পদ্ধতিটি সময়ে সময়ে সন্তানের বাবা-মা এবং যত্নশীলদের সাথে করা দরকার যাতে তারা জানতে পারে যে প্রক্রিয়াটি কীভাবে চলছে।

লক্ষ্যগুলি পরিবর্তিত হয়, যেমন যোগাযোগের দক্ষতা অনুশীলন করা, সামাজিককরণ এবং নিজের যত্ন নেওয়া।

আসলে, পৃষ্ঠা দ্বারা রিপোর্ট অটিজম স্পিকার , এবিএ থেরাপি 1960 এর দশক থেকে শিশুদের অটিজমে আক্রান্ত হয়েছে।

অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের জন্য এখানে কিছু ধরণের আচরণগত থেরাপি দেওয়া হয়েছে:

1. জ্ঞানীয় আচরণ থেরাপি

সূত্র: এনওয়াইইউ ল্যাঙ্গোন

জ্ঞানীয় আচরণগত থেরাপি বা আরও সাধারণভাবে সিবিটি হিসাবে পরিচিত (জ্ঞানীয় আচরণগত থেরাপি) অটিজম আক্রান্ত বাচ্চাদের মধ্যে ব্যবহৃত এক ধরণের আচরণগত থেরাপি।

এই ধরণের থেরাপি শিশুদের কথা বলতে অগ্রাধিকার দেয় যাতে তারা তাদের চিন্তার ধরণ এবং আচরণ পরিবর্তন করে সমস্যা পরিচালনা করতে পারে।

এই থেরাপির লক্ষ্য হ'ল লোকেরা আরও মনোযোগ দিতে এবং বুঝতে পারে যে কীভাবে চিন্তাভাবনা, আচরণ এবং আবেগগুলি একে অপরকে প্রভাবিত করে।

প্রকৃতপক্ষে, সিবিটি শিশুদের হাতছাড়া করার সমস্যা থেকে বেরিয়ে আসার সময় চিন্তাভাবনার নতুন উপায় শিখতে সহায়তা করে।

এই থেরাপিতে থেরাপিস্টরা সাধারণত সন্তানের চিন্তাভাবনা এবং কীভাবে সমস্যা থেকে বেরিয়ে আসেন সে সম্পর্কে সমস্যাটিকে বেশ কয়েকটি অপ্রীতিকর অংশে ভেঙে দেন।

তারপরে থেরাপিস্ট বাচ্চাদের এই অনুভূতি, আচরণ এবং চিন্তাভাবনাগুলিকে আরও দরকারী জিনিসগুলিতে পরিবর্তন করতে শেখাবে।

উদাহরণস্বরূপ, বাচ্চারা যখন তাদের বাড়ির কাজকর্মে সমস্যা হয় তখন কিছু বাচ্চা থাকে যারা অক্ষম থাকার কারণে তাদের দায়িত্বগুলি উপেক্ষা করে tend

থেরাপিস্ট এখানেই বাচ্চাদের সহায়তা করেন যাতে তারা স্কুলের চিন্তার মজাদার উপায় পরিবর্তনের মাধ্যমে এই চিন্তাভাবনাগুলি এবং আচরণগুলি পরিবর্তন করতে চান।

আসলে, পৃষ্ঠা দ্বারা রিপোর্ট গবেষণা অটিজম , সিবিটি অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে উদ্বেগের লক্ষণগুলি হ্রাস করতে সহায়তা করতে পারে যারা এখনও প্রাথমিক বিদ্যালয়ে রয়েছে।

অতএব, জ্ঞানীয় আচরণগত থেরাপি শিশুদের মধ্যে অটিজমের লক্ষণগুলি উপশম করতে বেশ জনপ্রিয়ভাবে ব্যবহৃত হয়।

2. পৃথক পরীক্ষার প্রশিক্ষণ (ডিটিটি)

সূত্র: এবিএ থেরাপি

সিবিটি ছাড়াও অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের জন্য অন্যান্য ধরণের আচরণ থেরাপি হ'ল: পৃথক পরীক্ষার প্রশিক্ষণ (ডিটিটি)

ডিটিটি একটি পদ্ধতি যা শিশুদের দক্ষতাগুলি বিভিন্ন ধরণের মধ্যে বিভক্ত করে। ব্যাপকভাবে বলতে গেলে, থেরাপিস্টরা সবচেয়ে বেসিক দক্ষতা শিখিয়ে দেবেন।

সাধারণত, এই পদ্ধতিতে, জীবনের নিকটবর্তী আইটেমগুলি শিক্ষামূলক উপকরণগুলির মধ্যস্থতাকারী হিসাবে কাজ করতে ব্যবহৃত হয়।

উদাহরণস্বরূপ, আপনি যখন লাল শেখাতে চান, তখন থেরাপিস্ট শিশুটিকে কাছের কোনও লাল বস্তুর দিকে নির্দেশ করতে বলবে।

যদি সফল হয় তবে থেরাপিস্ট তাদের ক্যান্ডি বা খেলনা দিয়ে তাদের আচরণের প্রতিদান দেবে।

এর পরে, শিশুটি হলুদ বর্ণ সম্পর্কে শিখতে, এই ক্ষমতাটি শক্তিশালী করতে এবং দুটি রঙ সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করে তার পাঠ চালিয়ে যাবে।

শিশু প্রদত্ত সমস্ত ধরণের রঙ শিখার পরে, থেরাপিস্ট শিশুটি যে রঙটি শিখেছে তার নাম দিতে বলবে।

এই ডিটিটি থেকে প্রাপ্ত বেশ কয়েকটি দক্ষতা রয়েছে যেমন:

• অন্যান্য লোকের সাথে কথা বলার সময় কথা বলা এবং ভাষার দক্ষতা প্রয়োজন
• লেখার দক্ষতা
• নিজের যত্ন নেওয়া যেমন পোশাক পরা বা কাটলেট পরানো

অটিস্টিক শিশুদের জন্য এই আচরণগত থেরাপিটি অনেকবার করা দরকার যাতে তারা এই দক্ষতা অর্জন করতে পারে।

পুরষ্কার হিসাবে উপহার ব্যবহার করে, বাচ্চারা আরও মূল্যবান বোধ করবে এবং তারা যা শিখেছে সে সম্পর্কে তাদের মনে করিয়ে দেবে।

3. প্রাথমিক নিবিড় আচরণ আচরণ (EIBI)

সূত্র: জিমি ইএসএল

অটিস্টিক শিশুদের জন্য এই আচরণ থেরাপি প্রায়শই পাঁচ বছরের কম বয়সী শিশুরা ব্যবহার করে।

EIBI একটি খুব কাঠামোগত পদ্ধতি এবং বেশ কয়েকটি বেসিক উপাদান রয়েছে যা এই থেরাপির প্রতিনিধিত্ব করে, যেমন বাবা-মা এবং পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের অংশগ্রহণ।

থেকে একটি গবেষণা অনুযায়ী সাইকিয়াট্রি জার্নাল অটিজম আক্রান্ত শিশুদের জন্য EIBI বেশ কার্যকর।

মৌলিক আচরণ যেমন দুধ চাওয়া বা পিতামাতাকে তারা যে কিছু শুনেছিল তা EIBI থেকে প্রাপ্ত দক্ষতা telling

সত্যই খুব বুনিয়াদী, তবে EIBI নীতিগুলি বেশ কার্যকর বলে বিবেচিত হয়। কারণটি হ'ল, এটি দেখায় যে অটিজম আক্রান্ত শিশুরা যারা ইআইবিআই প্রোগ্রামের মধ্য দিয়ে যায় তাদের আগের থেকে বিকাশ করার ক্ষমতা থাকে।

4. মূল প্রতিক্রিয়া চিকিত্সা (পিআরটি)

সূত্র: ক্যারিজন

পিআরটি হ'ল অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের জন্য একটি আচরণগত থেরাপি যা তাদের আচরণের লক্ষ্যগুলির উপর ভিত্তি করে শিখতে শেখায়।

যখন এই আচরণটি পরিবর্তন হয়, এটি অবশ্যই অন্যান্য ক্ষমতাগুলিকে প্রভাবিত করে।

উদাহরণস্বরূপ, বাচ্চাদের একচেটিয়া খেলতে শেখানো কেবল মজা করার জন্য নয়। একচেটিয়া থেকে, শিশুরা বুঝতে পারে যে কীভাবে অন্যান্য লোকের সাথে যোগাযোগ করা যায়, গণনা করা যায় এবং কীভাবে সমস্যা থেকে বেরিয়ে আসা যায়।

একচেটিয়া বা অন্যান্য গেম খেলে বাচ্চারা বাস্তব জীবনে ব্যবহার করার জন্য প্রাথমিক দক্ষতা অর্জন করতে শুরু করতে পারে।

এই পদ্ধতিতে চিকিত্সকরা সাধারণত গেমের মাধ্যমে বাচ্চাদের একটি নতুন দক্ষতা শেখানোর সময় বিভিন্ন উপায় করেন:

• ক্রম পুনরাবৃত্তি পদ্ধতি ব্যবহার করে।
• বাচ্চাদের যা চান এবং যা প্রয়োজন তার মধ্যে বাছাই করুন।
• এমন একটি খেলার নিয়মগুলি শিখুন যা দৈনন্দিন জীবনে ব্যবহার করা যেতে পারে।

মৌলিক ক্ষমতা অর্জনের জন্য খেলনা ব্যবহারের এই পদ্ধতিটি বেশ কার্যকর। তবে, প্রতিটি শিশুর উপর অটিজমের প্রভাব আলাদা।

সুতরাং, এই থেরাপিটি চলাকালীন, বাবা-মা এবং যত্নশীলদেরও ধৈর্য ধরতে হবে কারণ তাদের আচরণ বদলানো হাতের তালু ঘুরিয়ে দেওয়ার মতো সহজ নয়।

কমপক্ষে, আপনার ত্যাগের সময়টি শোধ হবে যাতে আপনার শিশুটি স্বাভাবিক ক্রিয়াকলাপ চালাতে পারে।

5. মৌখিক আচরণের হস্তক্ষেপ (ভিবিআই)

নাম থেকেই, এটি মৌখিক, যার অর্থ অটিস্টিক বাচ্চাদের জন্য এই আচরণগত থেরাপি যোগাযোগ এবং ভাষাকে প্রাধান্য দেয়।

এই পদ্ধতিটি শিশুদের ভাষাটি শেখার জন্য যে শব্দটি তারা জানাতে চায় তার সাথে মিল রেখে শব্দ শেখার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়।

দয়া করে নোট করুন যে ভিবিআইতে শেখানো শব্দগুলিতে বিড়াল, গাড়ি এবং কাচের মতো বিশেষ্য অন্তর্ভুক্ত নেই।

পরিবর্তে, তাদের একটি শব্দ ব্যবহার করার উদ্দেশ্য এবং এটি কীভাবে দৈনন্দিন জীবনে ব্যবহার করা হয়েছিল তা জানানো হয়েছিল।

ভিবিআইতে একটি ভাষা পদ্ধতি চালু করা হয়েছে যা বিভিন্ন ধরণের শব্দের মধ্যে বিভক্ত, যথা:

• শব্দ জিজ্ঞাসা করুন, উদাহরণস্বরূপ "পিষ্টক" কেকের জন্য জিজ্ঞাসা করতে।
• যে শব্দগুলি অন্যের দৃষ্টি আকর্ষণ করতে পারে যেমন ট্রেন বোঝাতে "ট্রেন"।
• বাড়িতে বা স্কুলের ঠিকানা হিসাবে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য ব্যবহৃত শব্দ।
• যে শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি হয় বা উদ্দীপনা চিহ্ন ব্যবহার করে। উদাহরণস্বরূপ, "কেক?" বা "কেক!" এর আলাদা অর্থ রয়েছে।

এই থেরাপিটি যেভাবে কাজ করে তা শব্দটিকে শেখার সাথে শুরু করে সবচেয়ে বেসিক ভাষা দক্ষতা হিসাবে। এর পরে, থেরাপিস্ট শব্দের পুনরাবৃত্তি করবে এবং অনুরোধ করা আইটেমটি শিশুকে দেবে।

তারপরে, শব্দটি আবার একই অর্থ ব্যবহৃত হয়েছে যাতে শিশুটি এর অর্থ কী তা আরও ভাল করে বোঝে।

প্রথমদিকে, সম্ভবত শিশু কোনও শব্দ না বলে কোনওভাবে কিছু চাইবে যেমন পয়েন্ট করা।

যোগাযোগ করে, বাচ্চারা জানবে যে তারা ইতিবাচক ফলাফল পাবে।

এছাড়াও, থেরাপিস্টরা বাচ্চাদেরও সহায়তা করে যাতে তারা উদ্দেশ্য হিসাবে শব্দ ব্যবহার করে যোগাযোগ করতে পারে।

অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের জন্য কী ধরণের আচরণ থেরাপি তা জানার পরে, এমন একটি বাছাই করুন যা সত্যিকার অর্থে বাচ্চার প্রয়োজনীয়তার সাথে খাপ খায় যাতে তারা নতুন ক্ষমতা অর্জন করতে পারে।

এক্স