বাচ্চাদের স্বাস্থ্যের জন্য খুব বেশি হোমওয়ার্ক খারাপ

প্রাথমিক বিদ্যালয় যেহেতু আমরা বাড়িতে যে কার্যভারগুলি নিয়ে আসি, বা আমরা হোমওয়ার্ক কী জানি তার সাথে আমরা অবশ্যই পরিচিত। হোম ওয়ার্ক লেখার জন্য, গণনার জন্য, রঙ করার জন্য বা যে কোনও কিছুতে ওয়ার্কশিট আকারে শিক্ষার্থীদের ওয়ার্কশিটের সাথে সমান। শিক্ষক প্রদত্ত গৃহকর্মটিও সহজ থেকে কঠিন var কদাচিৎ নয়, পিতা-মাতাও সন্তানের বাড়ির কাজকর্মে সহায়তা করতে বিভ্রান্ত হয়ে পড়ে। তবে, আপনি কি জানেন যে হোমওয়ার্ক শিশুদের স্বাস্থ্যের জন্য খারাপ বলে প্রমাণিত হয়? নিম্নলিখিত ব্যাখ্যা দেখুন।

বাচ্চাদের স্বাস্থ্যের জন্য খুব বেশি হোমওয়ার্ক খারাপ

কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ে সাম্প্রতিক গবেষণায় দেখা গেছে যে কিছু শিক্ষার্থী স্কুল থেকে অনেক বেশি হোমওয়ার্কের কার্যভার পান। এটি শিক্ষার্থীদের এমন কাজের চাপ সামলাতে বাধ্য করে যা তাদের বিকাশের স্তরের সাথে ভারসাম্যহীন নয়, যা বাচ্চাদের এবং পিতামাতার উভয়ের জন্যই গুরুত্বপূর্ণ চাপ সৃষ্টি করতে পারে।

অস্ট্রেলিয়ান একদল গবেষক দ্বারা পরিচালিত গবেষণা হোম ওয়ার্ক এবং শিক্ষার্থীদের একাডেমিক পারফরম্যান্সে ব্যয় করা সময়ের মধ্যে সম্পর্কের বিষয়টি অনুসন্ধান করেছে। ফলস্বরূপ, তারা দেখতে পেল যে বেশিরভাগ শিক্ষার্থী যারা খুব বেশি হোমওয়ার্ক করেন তারা প্রকৃতপক্ষে ঘুমের অভাব, স্ট্রেস, খেলার সময় না থাকার কারণে এবং স্বাস্থ্যের সমস্যাগুলি বাড়িয়ে তোলেন। খুব বেশি বাড়ির কাজ বাচ্চাদের স্কুলে ভাল গ্রেড পেতে সহায়তা করে না, তবে বাস্তবে এটি তাদের পরীক্ষার স্কোরগুলি নামার কারণ করে।

এটি সিডনি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষাগত মনোবিদ রিচার্ড ওয়াকার নিশ্চিত করেছেন, তিনি বলেছিলেন যে তথ্য যদি দেখায় যে বেশিরভাগ শিশুরা যেখানে হোমওয়ার্কে বেশি সময় ব্যয় করে, তারা প্রোগ্রাম ফর ইন্টারন্যাশনাল স্টুডেন্ট নামে একটি মানসম্মত পরীক্ষায় কম স্কোর করে। মূল্যায়ন, বা পিআইএসএ।

তারপরে অ্যারিজোনা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে অধ্যাপক এট্টা ক্রাভোভেক পরিচালিত আরেক গবেষক রয়েছেন, তিনি বলেছিলেন যে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য হোমওয়ার্কের উল্লেখযোগ্য সুবিধা রয়েছে। তবে, জুনিয়র উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য সুবিধাগুলি হ্রাস পায় এবং প্রাথমিক শিক্ষার্থীদের মোটেও সুবিধা দেয় না।

প্রচুর হোমওয়ার্ক সবসময় বাচ্চাদের কর্মক্ষমতা উন্নত করে না

ডিউক বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার প্রফেসর হ্যারিস কুপার বলেছেন যে শিক্ষার্থীদের জন্য বাড়ির কাজ কতটা আদর্শ তা চিন্তা করার সেরা উপায়টি মূলত কেউ মাদক সেবন করার মতোই। আপনি প্রচুর ওষুধ সেবন করলে তা শরীরে প্রভাব ফেলবে। তবে আপনি যদি ওষুধটি সঠিক পরিমাণে নেন তবে আপনি আরও ভাল অনুভব করবেন।

সুতরাং কুপারের মতে, শিক্ষার্থীদের থেকে প্রচুর হোম ওয়ার্ক চার্জ করা হয় বা না তা নিজেই শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা এবং ক্ষমতা দিয়ে মাপতে হবে। তার কারণে, "শিক্ষার্থীদের উপর যে পরিমাণ বাড়ির কাজ গৃহীত হয় তা শিশুদের কৃতিত্বকে উন্নত করতে পারে" মতামত সর্বদা সত্য নয় not

কুপার এছাড়াও সুপারিশ করে যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে থাকাকালীন শিক্ষার্থীদের বাড়ির কাজ করার জন্য প্রতি রাতে 10 থেকে 15 মিনিটের বেশি সময় দেওয়া উচিত নয়। তবে প্রতি বছর, ধীরে ধীরে তার বাড়ির কাজের সময় বাড়ানো বাচ্চার পক্ষে ভাল যা 10 থেকে 15 মিনিটের বেশি নয়।

সমাধান: মজার কিছু দিয়ে হোমওয়ার্ক প্রতিস্থাপন করুন

শিক্ষার্থীদের অর্জন নিয়ে হোমওয়ার্ক সম্পর্কে বিভিন্ন বিতর্কগুলি প্রকৃতপক্ষে বোঝায় যে শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুল ঘন্টার পরে কাটাতে আরও ভাল উপায় আছে যা বাড়ির কাজ শেষ করার চেয়ে বেশি।

তো, তাদের কী করা উচিত? পেনসিলভেনিয়া বিশ্ববিদ্যালয় থেকে পড়াশোনার অধ্যাপক জেরাল্ড লেটেনড্রের মতে, একটি বাদ্যযন্ত্র বাজাতে শেখা, প্রতিভা বিকাশ করা, ক্লাব বা খেলাধুলার মতো বহির্মুখী ক্রিয়াকলাপে সক্রিয় থাকা একগুচ্ছ একাডেমিক হোমওয়ার্ক করার চেয়ে ভাল।

আরও বেশি উপকারী হওয়ার পাশাপাশি এই ক্রিয়াকলাপগুলির আরও দীর্ঘমেয়াদী লক্ষ্য রয়েছে। এটি কেবলমাত্র একাডেমিকভাবে স্মার্ট বাচ্চাদের নয়, অনেক বাচ্চারা তাদের সন্তানদের জ্ঞানবান, সৃজনশীল এবং সুখী ব্যক্তি হতে চান to

ইন্দোনেশিয়ার শিক্ষার্থীদের জন্য হোমওয়ার্ক বিলুপ্তকরণ

ইন্দোনেশিয়ায় শিক্ষার্থীদের জন্য হোমওয়ার্ক নির্মূলকরণ বাস্তবায়িত হতে শুরু করেছে। কমপাস পৃষ্ঠা থেকে রিপোর্ট করা, পূর্বকর্তা দেদী মুলাদির রিজেন্ট একটি নতুন নিয়ম তৈরি করে শিক্ষকদের স্কুল ছাত্রদের হোমওয়ার্ক দেওয়া নিষিদ্ধ করে পূর্বকর্তার ৪২১..7 / ২০১৪ / ডিস্কিকপোরার রিজেন্টের বিজ্ঞপ্তিতে বর্ণিত হয়েছে। এই চিঠিটি, ২০১ September সালের ১ সেপ্টেম্বর স্বাক্ষরিত হয়েছিল, পূর্বকর্তা অঞ্চলের শিক্ষক এবং স্কুল অধ্যক্ষের মতো শিক্ষা বাস্তবায়নকারীদেরও সামাজিক করা হয়েছিল।

পাক দেদি এই নীতিটি কার্যকর করেছিলেন কারণ এখনও অবধি তিনি ভেবেছিলেন যে শিক্ষার্থীদের দেওয়া গৃহকর্ম একাডেমিক উপাদানের আকারে বেশি যা স্কুলে পড়ানো হয় তার থেকে খুব বেশি আলাদা ছিল না। অতএব, আশা করা যায় যে শিক্ষার্থীদের বাড়তি কাজের চাপ বাড়িয়ে দেওয়ার পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের বাড়তি কাজকে উত্পাদনশীল সৃজনশীল কাজের আকারে আরও কার্যকর করতে পারে যাতে শিক্ষার্থীদের উপর চাপ সৃষ্টি করার পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের সম্ভাবনা, আগ্রহকে উত্সাহিত ও উত্সাহিত করা যায়।

পূর্বকর্তার রিজেন্ট কর্তৃক প্রণীত নীতিটি ইন্দোনেশিয়া প্রজাতন্ত্রের শিক্ষা ও সংস্কৃতি মন্ত্রী মুহাদজির আফেন্ডিও প্রশংসা করেছিলেন। এমনকি পাক মুহাদজিরের একটি বক্তব্য রয়েছে যে তিনি জাতীয় পদক্ষেপে এই পদক্ষেপটি চালিয়ে যেতে চান। হুমম.. আমরা এই নীতিটির উন্নতিগুলি পরে দেখব, ঠিক আছে!

এক্স